合肥東方啟音言語康復中心

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兒童感統失調如何矯正?

 

兒童感統失調如何矯正?

 

兒童感統失調如何矯正?

一、您的孩子出現過類似的情形嗎?

常見問題之一:好動、活動量大、易分心

常見問題之二:膽小

常見問題之三:易怒、固執,情緒不穩定

常見問題之四:左右邊常搞不清楚

常見問題之五:語言發展不良

常見問題之六:挑食、偏食

常見問題之七:不喜歡拼圖、剪紙游戲

常見問題之八:初級反射整合能力不佳(腦干成熟不足)

常見問題之九:學習新事物能力不佳

常見問題之十:發展性運動障礙

二、面向人群:

早產兒、注意力缺陷障礙、感覺統合訓練、腦癱、自閉癥譜系障礙、兒童發育遲緩

三、OT職能課程重點解決

● 提升孩子的神經發展、感覺統合能力、日常生活能力、精細動作能力、書寫能力、聽覺學習能力及視覺學習能力
● 老師課上專業訓練+指導,家長課后耐心復訓+鞏固、在保持孩子原有進步的基礎上持續增加孩子的新技能,并讓家長參與其中
● 孩子能夠在所遇到的所有環境中發展并隨后使用這些所學技能,使其成為最成功的學習者,為孩子未來能力的養成奠定良好基礎

四、課程設置

評估內容

序號

八大能力測評(線上)

一對一評估(線下)

1

人際關系

前庭覺發展

2

視覺空間

觸覺

3

大動作、精細動作(含日常生活功能)

肌肉關節覺

4

注意力/記憶力

語言能力及聽覺

5

數學邏輯

綜合類

6

情感表達

視動協調

7

語言能力

視知覺學習能力評量

課程類型

 

OT密集班

OT等級課

OT團體課

上課時間及頻次

周一-周五,每天8:30-11:30,一周15小時,一個月60小時

周二-周日,每周1次,每次2個小時

周二-周日,每周1次,每次2個小時,一個月4次

師生配比

1老師+3助理vs5孩子

1:1

1:4-5

班級特點

上課時間、頻次及師生配比不同

分班標準

根據測評結果分班

針對人群

發育遲緩,智能遲緩(唐氏癥)、自閉癥、學習障礙、早產兒、腦癱兒童、感覺統合失調、ADHD等

課程內容及等級

劃分

神經發展性治療

感覺統合能力(level1-level8)

ADL日常生活功能(level1-level8)

精細動作(level1-level4)

書寫能力(level1-level4)

聽覺學習能力(level1-level11)

視覺學習能力(level1-level11)

※根據測評結果制定個別化訓練方案

備注

24/48節套餐課程每周至少安排一節動態課程+一節靜態課程連上,缺一不可,套餐課程需在相應的周期內完成

課程內容

內容包括

課程等級對應能力發展水平

神經發展性治療

?

感覺統合能力

level-1(6-11個月)
level-2(1歲-1歲6個月)
level-3(1歲7個月-2歲6個月)
level-4(2歲7個月-3歲6個月)
level-5(3歲7個月以上)
level-6(小學一二年級)
level-7(小學三四年級)
level-8(小學五六年級)

ADL(日常生活功能)

精細動作

level-1(0-3歲)
level-2(3-6歲)
level-3(7-10歲)
level-4(10歲以上)

書寫能力

聽覺學習能力

Level-1(2歲以下)
Level-2(2.5歲)
Level-3(3歲)
Level-4(3.5歲)
Level-5(4歲)
Level-6(4.5歲)
Level-7(5歲)
Level-8(5.5歲)
Level-9(6歲)
Level-10(7-9歲)
Level-11(9-11歲)
Level-12(11-12歲)

視覺學習能力

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